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方城县第七小学:以研促教谋发展砥砺前行创辉煌

发布日期:2022-10-17 02:42浏览次数:
本文摘要:为了更进一步前进和实施课程改革,更进一步改变教师教育教学观念,坚实积极开展学校教育科研,增进教师的专业茁壮,方城县第七小学2019年12月9日上午举办了数学学科的教师能力提高,教学片段设计活动。 活动共计分成五个环节展开。 1.七小校唐校长宣告各年级段教学片段设计的内容及活动拒绝。2.依据拒绝,教师先对得出的题目展开答案,然后依据此题设计教学片段,时间为40分钟,教师在设计的过程当中,并未带上手机及教参,凭借自己对教材的解读和点子严肃地进行设计。

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为了更进一步前进和实施课程改革,更进一步改变教师教育教学观念,坚实积极开展学校教育科研,增进教师的专业茁壮,方城县第七小学2019年12月9日上午举办了数学学科的教师能力提高,教学片段设计活动。  活动共计分成五个环节展开。

1.七小校唐校长宣告各年级段教学片段设计的内容及活动拒绝。2.依据拒绝,教师先对得出的题目展开答案,然后依据此题设计教学片段,时间为40分钟,教师在设计的过程当中,并未带上手机及教参,凭借自己对教材的解读和点子严肃地进行设计。3.教学片段设计已完成之后,各年级组成员在教研组宽的率领下,对本年级组教师的教学片段设计展开等级审定,并对发售的最优设计展开更进一步的评议及改动。

4.时隔评议之后,各组推举出有设计拟合的教师展开展出。展出的过程当中,每位教师的板书都设计精美,语言都提炼精确,态度都缜密严肃。5.展出之后,唐校长对老师们的展出展开了精彩评论及总结。

  通过此次活动,增进了教师间的互相自学和交流及教师专业水平提高,前进了教科组教研活动的积极开展,教研活动目的性强化,也让我们看见教师对自己所教学科知识重点做到精确,难题突破有方,有些教师教学片段设计还具备一定的创造性。不存在的问题和严重不足:在课堂上,学生活动时间过于充份,个别教师没能将课件、板书和教学内容有机融合。针对不足之处,在唐校长的指导下我们制定出有了切实可行的改良措施。

坚信,只要我们同心协力希望,方城七小的教育教学质量将不会再登新纪录!。


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